2009年2月22日 星期日

英文單字小考方式調整

學校日與同學聊一聊後
自己也覺得4000字每天考20個字
如果補充的片語全都要背,加起來其實有60-70個
對大部分同學而言負擔還是太大
也違背我本來分段小考「減少負擔」的用意
尤其是很多補充的片語根本就不常用
徒然浪費同學的記憶力,違反記憶的原則!

所以我決定做兩項調整
  1. 把我認為重要及常用的片語勾起來:每天小考時除了「單字本身」的意思外,「例句/補充」只考我有勾的部份。當然,如果你有能力,還是建議你全背。

  2. 第二輪的複習考試不要等3個Unit都考完再開始,到時早已全部忘光,和重背沒有兩樣。按照上課說過的記憶曲線原理,在24小時內複習是最有效果的,至少也要在兩、三天內。所以我決定在每考完40個字,就一次複習考。即照1-20, 21-40, 1-40, 41-60,.....的次序考,希望能讓同學背得更有效、有成就感,記得更久。(感謝一仁陳鋌泓的建議)

當然,根本之道可能是趕快把Level 1, 2的超簡單單字考完,不要考那麼細,直接進到Level 3去背單字,這就要與其他老師討論看看囉!

2 則留言:

  1. 老師...
    家長日當天你討論了什麼嗎?
    除了單字的考試方式變更外還有甚麼是你們討論的議題?
    我想知道ˇ

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  2. 咦,該不是你做什麼壞事怕被爆吧 ⊙﹏⊙∥
    討論的議題,就如同今天上課說的
    就是「仁班成績之謎」啊!

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